2025年6月20日(星期五)，EAA於駒場校區舉辦了第十場的學術前沿講座「邁向30年後的世界——教養的變化，變化的教養」，第十講邀請到綜合文化研究科的梶谷真司教授，以「學問的開放性與橫斷性」為題發表演講。

梶谷教授從自身經驗出發，探討大學教養教育的意義與學際性（interdisciplinary）、超學際性（transdisciplinary）研究的可能性與相關課題。他指出，教養並非僅是知識的積累，而是在跨越學科界線，以至是超越學術領域以外、與社會互動的過程中所能展現的一種實踐。梶谷教授批評了當前部份的學際研究只具其名而不具其實，受限於各自的專業框架，不僅在制度、人際關係與心理層面上呈現封閉傾向，也未能真正實現跨領域整合。梶谷教授主張研究者應立足於專業，同時積極促進與在地社群與企業的合作，建立與社會連結的具體關係。此外，在從事與社會相關的研究實踐時，研究者亦須重視對協力者及在地居民的利益回饋與信賴關係的建立。

在學術研究的風氣中，深入專精一門學科領域，往往被視為研究者理所當然的姿態。然而，梶谷教授指出，徹底探究自身關心的領域與陷入知識封閉並非必然同時出現。學者在保持專業性的同時，亦可與其他領域及社會建立有效對話。梶谷教授以其於京都大學綜合地球環境學研究所與福島縣雙葉町的實踐為例，指出當研究者放下「專家」的身分，以「普通人」的姿態參與在地活動，便能超越學術邊界，建立真誠且互信的關係。這種態度對學生產生深刻影響，引發關於未來大學教育與學術開放性的熱烈討論。梶谷教授的講座不僅提出對現行學術體制的反思，也為研究者與學生提供了具體的實踐方向。

攝影／報告：劉仕豪（EAA研究助理）